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语文修改病句最佳方法,修改病句题目

2022-12-16 16:30

ˋ0ˊ 修改病句的基本原则把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。1、有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就修改病句绝对是考试的高频考点,但很多同学在修改病句上总是丢分,越改越错️ 修改病句的12句口诀8大方法,轻松背会,做题一眼出答案️ #小学语文#小学语文期末复习#修改病句#小学语

1、词序整理法,修改这类病句,要根据原意,重新排列词序。2、分析法,人称分析法,即滥用代词,或者用的不正确,就会产生指代不清的病句。3、事理分析法,有1、词序整理法,修改这类病句,1、小学语文修改病句的方法修改病句的关键是找出病因,找到病因,才能“对症下药”。小学生常见的句子毛病主要有几种情况:1、重复啰嗦。如:我第一个首先发言。2、词语搭配不当。如:开

根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保1、修改病句的原则改通顺、改正确(不改变句子原意)同时以最简洁的方法修改。因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修

🔉十二修改符号:这十二个修改符号是修改病句的基础,也是重中之重,掌握这些符号才算踏出病句修改的第一步熊猫老师🙋‍♀️一直想要告诉大家,学习绝对不是一个刻板的过程,不能死学习1、词序整理法,修改这类病句,要根据原意,重新排列词序。2、分析法,人称分析法,即滥用代词,或者用的不正确,就会产生指代不清的病句。3、事理分析法,有些句子的内容不合实际,前后矛盾

小学语文修改病句的方法,1、词序整理法,修改这类病句,要根据原意,重新排列词序。2、分析法,人称分析法,即滥用代词,或者用的不正确,就会产生指代不清的病句。3小学语文常见病句类型及修改方法1 一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事

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